校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。

（）是青少年最主要的人際關系。

學習疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

過分關注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

大學新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉變。

遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應是（）。

在心理健康教育與心理輔導工作中，其工作對象是以（）為主。

（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎。