獲取性知識(shí)的正確途徑是（）。

無(wú)論我們是否處于危機(jī)中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類(lèi)。

過(guò)度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有（）。

情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)？（）

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過(guò)程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，下列說(shuō)法不正確的是（）。

（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開(kāi)始。