一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

大學生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

心理危機可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

（），是發(fā)揮學生主體性的開始。

學校心理健康教育課程設(shè)計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內(nèi)容、（）。

情緒體驗的強弱程度主要與什么有關(guān)？（）

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。