無論我們是否處于危機中，我們首先應該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應是（）。

在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

（）是青少年最主要的人際關系。

學校心理健康教育課程設計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內容、（）。

以下內容不屬于生理自我的內容是（）。

大學新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉變。

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應？（）

在心理健康教育與心理輔導工作中，其工作對象是以（）為主。