A.讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義
B.建立字的音、形、義之間的統(tǒng)一聯(lián)系
C.重視漢語拼音的教學(xué)，幫助認(rèn)識(shí)漢字，作為正音注音的工具
D.教給有關(guān)漢字結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，使學(xué)生在識(shí)字的過程中，逐步掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)
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A.系統(tǒng)
B.周密
C.細(xì)致
D.模糊
A.突出的“拼讀”和“書寫”
B.關(guān)聯(lián)圖畫
C.關(guān)聯(lián)兒歌誦讀活動(dòng)
D.關(guān)聯(lián)活動(dòng)
A.直觀法
B.結(jié)合語境法
C.詞類比較法
D.以熟詞解新詞法
A.知道學(xué)生先想再說
B.指導(dǎo)學(xué)生有順序的說
C.指導(dǎo)學(xué)生通過系統(tǒng)性的提問幫助連貫有條理的說
D.以上都不是
A.能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫常見應(yīng)用文
B.能分段表述，能正確使用，常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
C.習(xí)作要有一定速度
D.有深度的創(chuàng)作
最新試題
習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì)，進(jìn)行常見的應(yīng)用文、簡單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文的訓(xùn)練。
精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動(dòng)有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。
記敘文取材廣泛，形式多樣，是借助敘述、描寫、（）等表達(dá)方式記敘社會(huì)生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實(shí)作文、想象作文、說明文、（）。
經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗(yàn)、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。
教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。
語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。
朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。
略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。
看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來即可，因此可以鼓勵(lì)學(xué)生隨意說。