A.合理安排教學內(nèi)容,避免相似和相近內(nèi)容的干擾 B.合理安排教學進度,避免知識量過大 C.保證課間休息,創(chuàng)造有利于記憶保持的條件 D.以學生為中心,發(fā)揮學生的內(nèi)在潛能 E.重視人的價值和人格的發(fā)展
A.是由奧蘇貝爾提出的 B.要求學習的內(nèi)容產(chǎn)生前后的意義聯(lián)接 C.是由托爾曼倡導的 D.要學習對人生或人的成長有重要意義的內(nèi)容 E.前后學習的知識要有顯著的差異
A.國際性 B.規(guī)范性 C.人道性 D.整體性 E.實踐性