A.專家組或領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定
B.同行評(píng)定
C.學(xué)生評(píng)定
D.自我評(píng)定
E.綜合評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評(píng)價(jià)人
B.學(xué)生
C.考題難度
D.考核方法的選擇
E.考核的信度
A.加強(qiáng)試題的綜合性，以測(cè)量較高層次的學(xué)習(xí)水平
B.要給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)
C.突出重點(diǎn)內(nèi)容
D.要出活題
E.編制試題的同時(shí)，要制定明確的評(píng)分準(zhǔn)則
A.易于編制
B.知識(shí)覆蓋面大
C.能夠反映解題過程
D.評(píng)分易受主觀因素影響
E.有明確的標(biāo)準(zhǔn)答案
A.對(duì)限制的要求盡力明確
B.不需讓考生了解命題者的要求
C.填空題要留空得當(dāng)
D.答案具有唯一性
E.空格不宜再句首
A.泰勒模式
B.CIPP模式
C.目標(biāo)游離模式
D.行為目標(biāo)模式
E.發(fā)展性目標(biāo)模式
最新試題
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中，可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問題的是（）。