A.為討論做準(zhǔn)備
B.避免討論偏離主題
C.積極參與討論
D.審視不同觀點(diǎn)
E.與小組同伴協(xié)作制定解決問(wèn)題的方案或作出決定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.病房護(hù)士長(zhǎng)
B.醫(yī)生
C.營(yíng)養(yǎng)師
D.清潔員工
E.學(xué)生
A.適合于集體講授
B.有利于學(xué)生間的互動(dòng)
C.有助于師生間的互動(dòng)
D.教師位于U形開口處
E.有助于實(shí)驗(yàn)演示
A.學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.課題或單元計(jì)劃
C.課時(shí)計(jì)劃
D.周計(jì)劃
E.季度計(jì)劃
A.依據(jù)護(hù)理教學(xué)的目的和任務(wù)
B.依據(jù)護(hù)理教學(xué)內(nèi)容
C.依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)
D.依據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施
E.依據(jù)教師授課內(nèi)容和學(xué)生興趣愛(ài)好
A.有利于情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.可保證小組所有成員積極的活動(dòng)
C.有助于學(xué)生組織和表達(dá)自己見解的能力
D.便于老師及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況
E.有助于不同的經(jīng)驗(yàn)和想法的交流
最新試題
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中，可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問(wèn)題的是（）。
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒(méi)有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是（）。