勝任素質(zhì)模型是組織用來衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。

大五人格測驗(yàn)認(rèn)為影響行為的人格因素有（）

公文筐測試將被測評者放在一個具體的職位或管理崗位的一個虛擬工作情境中，要求被測者在一定的時間內(nèi)擬定文件，并處理這些文件，同時用對處理的原則和原因進(jìn)行說明。

施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據(jù)可歸屬于（）

項(xiàng)目的（）是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。

（）是指個體接受某種專業(yè)知識以及從事某項(xiàng)工作（社會實(shí)踐）的實(shí)踐經(jīng)歷。

萊斯特測驗(yàn)屬于（）。

關(guān)鍵誘因分析法主要通過對求職者跳槽前和跳槽后的收益進(jìn)行分析對比，以此來判斷其跳槽的動機(jī)是否足以讓其產(chǎn)生跳槽行為。

從標(biāo)志表示的形式來看，標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。

以下屬于心理測試主要類型的有（）