清朝提督學(xué)政地位非常高，下列哪些選項(xiàng)屬于提督學(xué)政的特征（）

對學(xué)校進(jìn)行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱之為（）

我國學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)督導(dǎo)主要有三個(gè)方面的內(nèi)容（）

教育督導(dǎo)評估指教育督導(dǎo)與教育評估兩個(gè)系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機(jī)結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價(jià)值評判活動。

試論我國教育行政督導(dǎo)及其意義

我國教育督導(dǎo)一般采用的方法和正確順序是（）上級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)檢查或抽查，被督導(dǎo)單位自查，上級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)復(fù)查。

法國的總督學(xué)的任職條件包括（）。

（）政府重視僑居海外紳商的呼吁，開始了中央政府派員到華僑興學(xué)之所進(jìn)行視導(dǎo)的開端。

英國教育督導(dǎo)評估范圍包括（）。

教育督導(dǎo)人員屬于（）人員。