A.大專院校專項(xiàng)培養(yǎng)
B.人才市場(chǎng)
C.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
D.獵頭公司
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A.技能
B.任務(wù)
C.知識(shí)
D.能力
A.在職培訓(xùn)
B.指導(dǎo)性培訓(xùn)
C.補(bǔ)救性培訓(xùn)
D.服務(wù)技能技巧培訓(xùn)
A.工作經(jīng)驗(yàn)
B.溝通能力
C.注意力
D.控制力
A.工作完成情況評(píng)定和員工素質(zhì)評(píng)價(jià)
B.員工素質(zhì)評(píng)價(jià)和工作態(tài)度評(píng)定
C.員工素質(zhì)評(píng)價(jià)和員工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
D.顧客滿意度和工作態(tài)度評(píng)定
A.進(jìn)入工作階段
B.成長(zhǎng)階段
C.確定職業(yè)階段
D.鞏固職業(yè)階段
最新試題
?“秋后算賬”式考評(píng)的特點(diǎn)有()。
?前廳部經(jīng)理通過(guò)在大堂區(qū)域的巡視,發(fā)現(xiàn)員工在服務(wù)技能上的不足并確定酒店的培訓(xùn)內(nèi)容的方法是()。
旅游企業(yè)在制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)遵循()原則。
小李是景區(qū)的講解員,他從最初的講解景區(qū)到現(xiàn)在為景區(qū)游客提供一站式服務(wù),體現(xiàn)了()。
人力資源的質(zhì)量構(gòu)成包括()。
曾憲梓提出的“扶掃把”招聘方式已成為人力資源招聘中的經(jīng)典案例。運(yùn)用冰山模型進(jìn)行分析,通過(guò)“扶掃把”的過(guò)程,企業(yè)想要測(cè)試的是人的()等素質(zhì)。
?小明為參加某旅游公司的面試,特地購(gòu)置了一身西服,面試當(dāng)天除了儀容儀表合宜外,他還注重細(xì)節(jié),在面試結(jié)束時(shí),將座椅推回原位,鞠躬向面試者道謝,出門(mén)時(shí)將門(mén)輕輕關(guān)上。通過(guò)上述的的描述,小明在面試時(shí),充分運(yùn)用了人員甄選誤差中的()并將最好的自己呈現(xiàn)。
人力資源規(guī)劃對(duì)規(guī)模較大的旅游企業(yè)適用,對(duì)于規(guī)模較小的企業(yè)人力資源規(guī)劃則可有可無(wú),做好招聘和績(jī)效管理就好了。
旅游企業(yè)為測(cè)試被培訓(xùn)者對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力,通常采用()。
工作參與法適用于旅游企業(yè)所有崗位的調(diào)查,并且具有較高的信度和效度。