簡述“互聯(lián)網+幼兒家庭教育”的不足。

19個月后的嬰兒，飲食可按四餐制，即早餐、中餐、點心和晚餐。

嬰幼兒家庭教養(yǎng)的主要目的是培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。

幫助嬰兒發(fā)展顏色認知能力的常用方法有配對法，即在聽到顏色名稱后指出正確顏色。

與家庭穩(wěn)定的幼兒相比，來自單親家庭的幼兒更容易受到語言缺陷的困擾。

重度智力障礙兒童即使至成人階段后也只相當于（）正常兒童的智力水平。

簡述0-6個月嬰兒喂養(yǎng)的類型和方法。

早教課中的受教育主體應該是（）。

1996年底，（）提出“托幼一體化”的口號，部分托兒所與幼兒園之間“圍墻”被拆除，托兒所與幼兒園之間的業(yè)務交流明顯增加，部分幼兒園開始進行招收2～3歲幼兒班的嘗試。

分離焦慮是一種普遍性的心理現(xiàn)象，一般來說6-8個月開始出現(xiàn)到（）個月時達到了頂峰。