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判斷題理論課教學(xué)過程中，包括組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、講解內(nèi)容、總結(jié)練習(xí)、布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

1.判斷題教練員在組織理論課教學(xué)時(shí)，第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是穩(wěn)定學(xué)員的學(xué)習(xí)情緒，為學(xué)員創(chuàng)造良好的教學(xué)情境，使學(xué)員做好上課的準(zhǔn)備。

2.判斷題教練員在組織理論課教學(xué)時(shí)，第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

3.判斷題理論教學(xué)模式注重教練員在教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位，教練員與學(xué)員之間的教學(xué)互動(dòng)會(huì)影響教學(xué)的效果。

4.判斷題在駕駛培訓(xùn)教學(xué)過程中，教練員按照規(guī)范的教學(xué)模式組織教學(xué)，是規(guī)范化教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。

5.判斷題在駕駛培訓(xùn)教學(xué)過程中，教練員按照規(guī)范的教學(xué)模式組織教學(xué)，不利于因材施教。