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A.準(zhǔn)備受訓(xùn)者
B.呈現(xiàn)任務(wù)
C.練習(xí)/實(shí)踐
D.跟蹤/隨訪
A.長期培訓(xùn)計(jì)劃
B.年度培訓(xùn)計(jì)劃
C.項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃
D.課程計(jì)劃
A.業(yè)績表現(xiàn)
B.環(huán)境條件
C.評價(jià)指標(biāo)
D.評價(jià)反饋
A.學(xué)歷
B.素質(zhì)
C.專業(yè)技能
D.思想素質(zhì)
A.情境
B.學(xué)員反應(yīng)
C.學(xué)習(xí)成果
D.投入
最新試題
成人學(xué)習(xí)理論對員工培訓(xùn)與開發(fā)中的啟示，下面說法正確的是（）
培訓(xùn)需求分析的原則包括（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。
期望理論對培訓(xùn)的啟示說法正確的是（）
培訓(xùn)需求評估的意義在于（）
在培訓(xùn)需求分析中使用訪談法時選擇的訪談對象，說法正確的是（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個環(huán)節(jié)？（）
大衛(wèi)·庫伯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型是（）
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
影響一家企業(yè)對培訓(xùn)與開發(fā)態(tài)度的因素有（）