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建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)性化產(chǎn)物,每個(gè)學(xué)習(xí)者通過將新信息與()而產(chǎn)生,當(dāng)個(gè)體對(duì)其所處的社會(huì)、文化、物質(zhì)和精神的世界構(gòu)建了新的解釋時(shí),就表明學(xué)習(xí)發(fā)生了。
答案:
已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合
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填空題
羅杰斯是美國(guó)著名的人本主義教育學(xué)家。他根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者的個(gè)人意義,將學(xué)習(xí)分為無(wú)意義學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)兩大類。意義學(xué)習(xí),是指一種(),使個(gè)體的行為、態(tài)度、個(gè)性以及在未來(lái)選擇行動(dòng)方針時(shí)發(fā)生重大變化的學(xué)習(xí),是一種與學(xué)習(xí)者各種經(jīng)驗(yàn)融合在一起的、使個(gè)體全身心地投入其中的學(xué)習(xí)。
答案:
涉及學(xué)習(xí)者成為完整的人
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替代性學(xué)習(xí)是指通過()而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者沒有外顯行為。人類的大部分學(xué)習(xí)是替代性學(xué)習(xí)。
答案:
觀察別人
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