A.教育
B.德育
C.教學(xué)
D.教書
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A.教學(xué)設(shè)計(jì)
B.教學(xué)目的
C.教學(xué)實(shí)施
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
A.更重視知識(shí)
B.更重視學(xué)生
C.更重視分?jǐn)?shù)
D.更重視活動(dòng)
A.布盧姆
B.夸美紐斯
C.瓦根舍因
D.葉圣陶
A.班級(jí)授課制
B.個(gè)別教學(xué)制
C.道爾頓制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
A.閱讀教材
B.考試
C.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.鞏固知識(shí)
最新試題
通過(guò)宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
課程是()在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
德育過(guò)程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>
教學(xué)的()值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要注意明確的問(wèn)題有()。
()是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。
教學(xué)模式國(guó)外有哪幾種分類?()
作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國(guó)家之間的關(guān)系。
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育()功能。