課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>

（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。

（）是價(jià)值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。

通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。

社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識(shí)方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。