國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有（）。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

教師自我評價結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。

現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。

教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）