A.3-5
B.2-3
C.3-4
D.5-8
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A.教育因素
B.重復(fù)訓(xùn)練法
C.間歇訓(xùn)練法
D.持續(xù)訓(xùn)練法
A.競技狀態(tài)保持階段
B.競技狀態(tài)暫時消失階段
C.競技狀態(tài)形成階段
D.以上都是
A.運(yùn)動員個人情況不同
B.運(yùn)動訓(xùn)練特點(diǎn)的多變性
C.其他都對
D.專項(xiàng)不同，競技需要也不同
A.按階段性特點(diǎn)組織訓(xùn)練過程
B.健全多級訓(xùn)練體制
C.科學(xué)的制定訓(xùn)練計劃
D.以上都是
A.運(yùn)動員在比賽中的表現(xiàn)
B.競賽結(jié)果的評定行為
C.其他三項(xiàng)
D.對手在比賽中的表現(xiàn)
最新試題
在這些訓(xùn)練監(jiān)控子目標(biāo)中，訓(xùn)練負(fù)荷監(jiān)控目標(biāo)和競技能力監(jiān)控目標(biāo)是（），而身心健康監(jiān)控目標(biāo)和運(yùn)動營養(yǎng)監(jiān)控目標(biāo)是（）目標(biāo)。
按競技能力的要素分類，可將訓(xùn)練手段分為（）。
常用的建立專項(xiàng)運(yùn)動素質(zhì)模型的方法分為哪五種？（）
訓(xùn)練負(fù)荷等級的劃分方式：按（）、（）、（）、（）、（）、（）劃分負(fù)荷等級。
訓(xùn)練監(jiān)控總體目標(biāo)的子目標(biāo)主要包括（）
典型的淘汰賽賽制可分（）、（）制兩種。
按訓(xùn)練過程分期，可將訓(xùn)練負(fù)荷安排模式分為（）。
按訓(xùn)練手段的負(fù)荷性質(zhì)分類，可將訓(xùn)練手段分為（）
單一動作周期性的訓(xùn)練手段可分為（）、（）。單一動作混合性的訓(xùn)練手段可分為（）、（）。
運(yùn)動技術(shù)評價主要采用（）、（）和（）三種方法。