A.服從規(guī)則
B.服從成人
C.追隨自己意愿
D.以自我為中心
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A.客觀化階段
B.主觀化階段
C.自主的階段
D.服從的階段
A.感覺運動時期
B.直覺運動時期
C.形象思維時期
D.抽象思維時期
A.認知發(fā)展水平
B.思維發(fā)展水平
C.自律性發(fā)展水平
D.公正觀念的發(fā)展水平
A.主觀責任感逐步向客觀責任感
B.客觀責任感逐步向主觀責任感
C.客觀評價逐步向主觀評價
D.主觀評價逐步向客觀評價
A.從他律到自律的認識、轉化發(fā)展過程
B.從自律到他律的認識、轉化發(fā)展過程
C.從他律到自律的認識、同化發(fā)展過程
D.從自律到他律的認識、同化發(fā)展過程
最新試題
教師認為,自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
高校教師的職業(yè)角色不包括()
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
()不是心理健康的標準之一。
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色?()