單項(xiàng)選擇題數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述一般應(yīng)以（）

A.幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來(lái)表述
B.教師作為行為主體，用教師的行為來(lái)表述
C.采用的行為主體可以不統(tǒng)一，有的條目用教師的行為來(lái)表述，有的條目用幼兒的行為變化來(lái)表述
D.選用的材料作為主體來(lái)表述


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1.單項(xiàng)選擇題“學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起，愿意講述操作過(guò)程”這一目標(biāo)屬于（）

A.數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)
B.數(shù)學(xué)教育年齡階段目標(biāo)
C.數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)
D.我國(guó)全面發(fā)展教育方針

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、層次由低至高依次排列為（）

A.數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)、各年齡階段教育目標(biāo)、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)
B.各年齡階段教育目標(biāo)、數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)
C.數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)、各年齡階段教育目標(biāo)
D.各年齡階段教育目標(biāo)、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)、數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題兒童抽象的思維開(kāi)始萌發(fā)，出現(xiàn)于（）

A.小班
B.中班
C.學(xué)前末期
D.小學(xué)末期

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.從具體到抽象
B.從內(nèi)化的動(dòng)作到從外部的動(dòng)作
C.從同化到順應(yīng)
D.從不自覺(jué)到自覺(jué)

5.單項(xiàng)選擇題在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上，應(yīng)體現(xiàn)先易后難、循序漸進(jìn)、前后聯(lián)系的特點(diǎn)，這種做法主要遵循了（）

A.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu)的原則
B.知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性原則
C.聯(lián)系兒童生活的原則
D.重視個(gè)別差異的原則