A.理解
B.記憶
C.回憶法
D.識(shí)記
E.復(fù)現(xiàn)法
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你可能感興趣的試題
A.職位說明書
B.職位工作規(guī)范
C.職位工作責(zé)任書
D.職位工作計(jì)劃書
E.職位晉升圖
A.是一種以選拔優(yōu)秀人才為目的的素質(zhì)測(cè)評(píng)
B.是人力資源管理活動(dòng)中經(jīng)常進(jìn)行的一種素質(zhì)測(cè)評(píng)
C.是在合格者之間進(jìn)行選擇的一種素質(zhì)測(cè)評(píng)
D.特別強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分功能
E.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的剛性很強(qiáng)
A.測(cè)
B.量
C.評(píng)
D.算
E.析
A.公平性
B.公正性
C.差異性
D.準(zhǔn)確性
E.針對(duì)性
A.卡特爾16因素測(cè)驗(yàn)
B.比奈西蒙智力測(cè)驗(yàn)
C.公文筐測(cè)驗(yàn)
D.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
E.斯坦福成就測(cè)驗(yàn)
最新試題
目前比較流行的特殊能力傾向測(cè)試主要有（）
管理游戲需要控制的誤差是（）
在筆試中，評(píng)判者按照統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判被測(cè)評(píng)者所掌握的知識(shí)數(shù)量、知識(shí)結(jié)構(gòu)與（）。
對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）
關(guān)鍵誘因分析法主要通過對(duì)求職者跳槽前和跳槽后的收益進(jìn)行分析對(duì)比，以此來判斷其跳槽的動(dòng)機(jī)是否足以讓其產(chǎn)生跳槽行為。
效度是信度的必要條件，如果一種測(cè)評(píng)工具具有較低的效度，則其也信度較差。
下列不符合評(píng)語報(bào)告特點(diǎn)的表述是（）。
核心團(tuán)隊(duì)勝任能力模型設(shè)計(jì)法的第一個(gè)步驟和最后一個(gè)步驟分別是（）。
在品德測(cè)評(píng)量化的各種形式中，最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是（）。
以下哪些不是素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的要素？（）