單項(xiàng)選擇題人們?nèi)找鎯A向于在心理健康教育工作中對各家理論持兼收并蓄態(tài)度，這說明國外學(xué)校心理健康教育已呈現(xiàn)（）趨勢。
A.教育形式共存互補(bǔ)
B.教育技術(shù)日新月異
C.教育理論多元融合
D.教育力量趨于整合
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1.單項(xiàng)選擇題“提高學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生掌握自學(xué)的有效方法”，這是（）年級的心理教育目標(biāo)。
A.初三
B.高一
C.高二
D.高三
2.單項(xiàng)選擇題利用講座、輔導(dǎo)等形式對初三學(xué)生在中考前進(jìn)行考試焦慮輔導(dǎo)，此種形式屬于（）。
A.團(tuán)體干預(yù)
B.特殊干預(yù)
C.間接干預(yù)
D.前攝性干預(yù)
3.單項(xiàng)選擇題“此時(shí)無聲勝有聲”，說的是在學(xué)校心理健康教育中要重視（）。
A.人際環(huán)境
B.組織環(huán)境
C.輿論環(huán)境
D.情感環(huán)境
4.單項(xiàng)選擇題在心理健康教育活動設(shè)計(jì)中，既要能針對學(xué)生的實(shí)際，又要考慮所設(shè)計(jì)活動的可操作性，這體現(xiàn)了（）。
A.主體性原則
B.多樣性原則
C.開放性原則
D.有效性原則
5.單項(xiàng)選擇題給予學(xué)生一定的自由時(shí)間隨意安排，這屬于（）。
A.活動性強(qiáng)化物
B.反饋性強(qiáng)化物
C.物質(zhì)性強(qiáng)化物
D.社會性強(qiáng)化物
最新試題
正確識別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號，不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
無論我們是否處于危機(jī)中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。
題型：單項(xiàng)選擇題
大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
校風(fēng)的形成過程是一個(gè)長期的過程。首先，要運(yùn)用（）；其次，要運(yùn)用認(rèn)同機(jī)制；再次，要運(yùn)用模仿機(jī)制；最后，要運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。
題型：填空題
由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程，對于（）缺乏足夠認(rèn)識。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。
題型：填空題