單項(xiàng)選擇題
如圖是西紅柿的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A.圖中①→②表示的生理過(guò)程是傳粉 B.圖中③表示的生理過(guò)程是受精 C.圖中④是一個(gè)西紅柿，那么⑤是由受精后的胚珠發(fā)育而成的 D.西紅柿的花瓣、雄蕊和花柱逐漸凋落是在②過(guò)程之前
下列是有關(guān)植物體結(jié)構(gòu)或功能的描述，請(qǐng)據(jù)圖分析找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.④是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心 B.乙是生殖器官，由種皮和胚組成 C.丙屬于植物的輸導(dǎo)組織 D.結(jié)構(gòu)層次從小到大的排列順序?yàn)榧?rarr;乙→丙
A.葉綠體和液泡 B.細(xì)胞壁和液泡 C.細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體 D.細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
A.種瓜得瓜，種豆得豆 B.千里之堤，潰于蟻穴 C.螳螂捕蟬，黃雀在后 D.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵
自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定．如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系．有關(guān)分析不正確的是（）
A.②表示呼吸作用 B.乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少 C.乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且?rarr;丙→丁 D.能量沿食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)積累最多
A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性生殖 B.鳥(niǎo)是體內(nèi)受精，體外發(fā)育 C.家蠶、蜜蜂、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都要經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期 D.青蛙的生殖和幼體的發(fā)育都在水中進(jìn)行，屬變態(tài)發(fā)育
多項(xiàng)選擇題
2013年3月23日，正值以倡導(dǎo)低碳生活為主題“地球一小時(shí)”進(jìn)入中國(guó)的五周年。全世界超過(guò)150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)為了地球的可持續(xù)發(fā)展熄燈一小時(shí)以支持“地球一小時(shí)”活動(dòng)。低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放。如圖為碳循環(huán)的部分過(guò)程，下列有關(guān)分析正確的是（）
A.通過(guò)過(guò)程①不會(huì)增加大氣中的二氧化碳 B.參與過(guò)程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者 C.人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施 D.“溫室效應(yīng)”加劇不會(huì)對(duì)全球氣候的任何影響
下表為探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及記錄表，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表，下列說(shuō)法正確的是（）
A.1、3號(hào)試管不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) B.2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán) C.3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸?br /> D.4號(hào)試管1毫升應(yīng)改為2毫升
A.腦 B.脊髓 C.腦神經(jīng) D.脊神經(jīng)
A.肝臟分泌的膽汁中含有消化酶 B.淀粉的消化從口腔開(kāi)始 C.蛋白質(zhì)的消化從小腸開(kāi)始 D.小腸是消化食物的主要場(chǎng)所
A.光合作用產(chǎn)生氧氣，呼吸作用消耗氧氣 B.光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物 C.光合作用釋放能量，呼吸作用儲(chǔ)存能量 D.綠色植物在白天進(jìn)行光合作用，在晚上進(jìn)行呼吸作用
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