公立中小學(xué)在國(guó)家的法律和政策允許的范圍，在執(zhí)行國(guó)家（或地方）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，可以（）學(xué)校，其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。

下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)校的權(quán)利？（）

如何認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？（）

初中二年級(jí)的王老師對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行二次開發(fā)，進(jìn)行國(guó)家課程的校本化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛國(guó)主義教育。這表明王老師履行了（）。

社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項(xiàng)中哪些不是財(cái)團(tuán)法人的基礎(chǔ)？（）

以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）

英國(guó)僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格，其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局，無法人資格。

禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。

教師可以通過哪些途徑提高自身水平？（）

（）是為保證學(xué)校運(yùn)行的基本依據(jù)和準(zhǔn)則。