A.向輔導老師請教問題
B.和學習伙伴交流學習心得
C.在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料
D.閱讀導學資料
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.制定明確的目標
B.排除外界的干擾
C.排除內(nèi)心的干擾
D.以上都是
A.在信息社會中，人們需要終身學習
B.現(xiàn)代遠程教育為求學者提供了平等的學習機會
C.學習能力的提高關(guān)鍵在于教師的教學水平
D.接受教育不光是學習知識，還要學會學習
A.聽、說
B.師、生
C.讀、寫
D.教、學
A.計算機技術(shù)
B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
C.多媒體技術(shù)
D.信息技術(shù)
A.電視媒體
B.光盤
C.網(wǎng)絡(luò)媒體
D.印刷教材
最新試題
明確評價目標是遠程教育評價取得成功的關(guān)鍵。
學習支助服務(wù)體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般有四個要素分別是（）。
遠程教育課程的特點有（）。
現(xiàn)代遠程教育資源按照資源的形態(tài)劃分為（）。
現(xiàn)代遠程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計算機網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。
ISO9000質(zhì)量管理體系對加強遠程教育管理、保證遠程教育質(zhì)量可起到三方面的作用，分別是（）。
衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠程教育領(lǐng)域已得到廣泛應用，主要用于實時和非實時傳播教師授課的音視頻信號，發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。
遠程教育課程開發(fā)的模型主要有（）組成。
制定遠程教育技術(shù)標準是為了解決（）。
教學模擬與虛擬實驗教學模式需要用到（）來模擬或虛構(gòu)某些現(xiàn)實情境。