《我們從對別國教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有價值的東西？》的作者是（）

在俄羅斯，擔(dān)任幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的條件是（）

英國近期出現(xiàn)的，附設(shè)在初等學(xué)校的，一般招收3—4歲兒童的是（）

英國獨(dú)立的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，主要招收2—5歲的兒童，由一位首席教師負(fù)責(zé)管理的是（）

比較教育學(xué)的創(chuàng)始人，被稱為“比較教育之父”的是（）

根據(jù)海伊斯科普課程理論，幼兒通過收集信息并建構(gòu)關(guān)于他們世界的想法屬于（）

《早期專業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指南》是英國兒童工作者發(fā)展委員會針對（）兒童優(yōu)秀教師頒布的。

根據(jù)2006年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，學(xué)前教育幾乎全部是公辦的是（）

下列屬于英國監(jiān)管幼兒教育機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量的教育管理部門是（）

英國1992年成立國家教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室的目的是（）