教師的教育水平，會(huì)影響到教師對(duì)學(xué)生期望的形成。

以下哪項(xiàng)不能幫助學(xué)生克服習(xí)得性無助？（）

自我效能感對(duì)行為的具體影響體現(xiàn)在哪些方面？

小明做事一貫認(rèn)真仔細(xì)，但昨天下午為了趕時(shí)間看球賽，竟然做錯(cuò)了三道很容易的題，這說明他還是有馬虎的性格特點(diǎn)。

行為能表現(xiàn)心理，這種表現(xiàn)是完全可以覺知到的。

簡述心理學(xué)研究的基本步驟。

上課時(shí)同學(xué)們正在專心聽講，小明聽了一會(huì)兒后，卻不由自主想起了昨晚看的動(dòng)畫片中的情節(jié)，這種現(xiàn)象屬于（）。

斯金納創(chuàng)制了研究動(dòng)物學(xué)習(xí)活動(dòng)的儀器――斯金納箱。這體現(xiàn)出他的（）

在教育心理學(xué)的發(fā)展時(shí)期，（）重視情感在教育和教學(xué)過程中的作用。

主張人的所有行為的產(chǎn)生取決于他對(duì)世界的知覺和看法的心理學(xué)觀點(diǎn)是（）。