只有已獲得省級、部級教學成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學成果獎。

賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護教師自身的權(quán)利，也有利于加強對學校管理的監(jiān)督，有利于推進高校民主法治建設(shè)。

二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時短、速度快、效率高的特點迅速被各個國家所接受并獲得高速發(fā)展。

高校教學基地既是教學、科研的重要基地，又是示范推廣先進技術(shù)的孵化器。

2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學校學生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點有（）

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。

一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

公辦學校參與舉辦的民辦學校應(yīng)當具有獨立性，具體表現(xiàn)在（）

高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進步又是促進個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。

教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）