A.讓不良的發(fā)生狀況和部位能容易理解
B.問(wèn)題點(diǎn)和改善部位不顯象化
C.不能迅速?zèng)Q定改善的優(yōu)先順序
D.無(wú)法制作簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)
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A.設(shè)備運(yùn)行良好，整條線工藝運(yùn)行平穩(wěn)
B.工人技術(shù)得到提高
C.團(tuán)隊(duì)精神全面提升
D.以上都包括
A.定制管理
B.成為慣例與制度
C.是標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)
D.企業(yè)文化開始形成
A.信息源
B.問(wèn)題源
C.困難源（困難部位）
D.發(fā)生源（污染源）
A.相互對(duì)立
B.相互依賴
C.相互聯(lián)系又相互競(jìng)爭(zhēng)
D.沒有關(guān)系
A.打破傳統(tǒng)分工的局限
B.員工二次謀職的需要
C.A與B都正確
D.A與B都不正確
最新試題
如何處理不符合要求的OPL？（）
持續(xù)自主改善活動(dòng)的對(duì)象是（）。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“人”的方面有（）。
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)（）制定。
提案表中必須填寫的項(xiàng)目和內(nèi)容包括（）。
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有（）。
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的？（）
自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、（）法。
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法，它不僅能進(jìn)行（）、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞，還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。
自主改善需要注意的問(wèn)題涉及（）的一定要做好聯(lián)系確認(rèn)，不準(zhǔn)盲目行動(dòng)。