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問答題
【簡答題】如何理解教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的關(guān)系?
答案:
1)教師在教學(xué)過程中應(yīng)起的主導(dǎo)作用
2)學(xué)生在教學(xué)過程中應(yīng)起的主體作用
3)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用是辯證統(tǒng)一的
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【案例分析題】數(shù)學(xué)課時,老師把圓面積公式S=πr
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寫在黑板上,叫學(xué)生反復(fù)念。一個學(xué)生舉手問:“S=πr
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是什么意思?”老師說:“這是圓面積公式?!睂W(xué)生又問:“圓面積公式是怎么來的?”老師說:“不要尋根問底了,把它背下來熟記就行。”試根據(jù)教學(xué)的有關(guān)理論分析其錯誤所在。
答案:
1)該數(shù)學(xué)老師未處理好教學(xué)過程中教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系,把學(xué)生看成是消極被動的客體
2)未能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),...
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答案:
1.與研究該女生“早戀”的客觀原因;
2.該女生的家庭背景;
3.談心,指出“早戀”對學(xué)習(xí)、生活的危害,...
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