A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.法國(guó)
D.瑞士
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你可能感興趣的試題
A.泰勒
B.德魯克
C.法約爾
D.明茨伯格
A.態(tài)度和言行
B.藝術(shù)性、創(chuàng)造性
C.權(quán)術(shù)
D.個(gè)性和風(fēng)格
A.拍板或抉擇
B.發(fā)現(xiàn)問題
C.決策方案評(píng)估
D.決策方案制定、決定、實(shí)施全過程
A.德才兼?zhèn)?br />
B.不拘一格
C.是否符合領(lǐng)導(dǎo)心意
D.是否聽領(lǐng)導(dǎo)的話
A.認(rèn)識(shí)問題
B.分析問題
C.解決問題
D.發(fā)現(xiàn)問題
最新試題
跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件（）
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實(shí)現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是（）
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）