教學(xué)模擬與虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式需要用到（）來模擬或虛構(gòu)某些現(xiàn)實(shí)情境。

衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，主要用于實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)傳播教師授課的音視頻信號(hào)，發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。

遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)的方式主要有（）。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源按照資源的形態(tài)劃分為（）。

從內(nèi)容呈現(xiàn)形式看，遠(yuǎn)程教育信息資源的特點(diǎn)是（）。

遠(yuǎn)程教育課程的特點(diǎn)有（）。

在遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)中，自評(píng)等同于自我總結(jié)。

遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的模型主要有（）組成。

制定遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是為了解決（）。

有線電視系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育上的應(yīng)用主要有傳統(tǒng)應(yīng)用和多媒體應(yīng)用兩大類。