孟子在中國學(xué)術(shù)史上第一次從闡述（）的本質(zhì)來論證教育的作用。

孟子是孔子的（）弟子。

顏元等人的實(shí)學(xué)教育思想直接源自先秦的（）

道家鼻祖李耳曾做過周朝的（）

中國教育史上墨子第一次按（）主義原則評(píng)價(jià)人的道德，為后世事功學(xué)派奠定了基礎(chǔ)。

“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的共同之處是（）

孟子主張“明人倫”的具體內(nèi)涵包括（）間的關(guān)系。

就學(xué)術(shù)和生活而言，孔、墨二家是（）的。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期的私學(xué)對(duì)后世的影響有（）

荀子關(guān)于人性的理論可稱為（）論。