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【【案例分析題】】蘭蘭今年三歲多點(diǎn)兒，活潑可愛(ài)，特喜歡畫(huà)畫(huà)、拼圖。每次畫(huà)畫(huà)總是拿起筆來(lái)就畫(huà)，偶爾畫(huà)出一種圖形，就高興地說(shuō)：“哈，小鳥(niǎo)，瞧，我畫(huà)了只小鳥(niǎo)！”畫(huà)出來(lái)的像什么就說(shuō)是什么。拼圖也是這樣。爸爸見(jiàn)此很不滿意。每當(dāng)蘭蘭要畫(huà)畫(huà)了，他總是要求蘭蘭說(shuō)：“你告訴爸爸，你想畫(huà)什么，想好了再畫(huà)畫(huà)！”蘭蘭不聽(tīng)，還是拿起筆來(lái)就畫(huà)。蘭蘭爸爸非常生氣，經(jīng)常批評(píng)蘭蘭“做事之前不動(dòng)腦筋！”。 請(qǐng)根據(jù)學(xué)前兒童思維發(fā)展的有關(guān)理論知識(shí)，回答下列問(wèn)題：蘭蘭爸爸的要求和批評(píng)是否合理？請(qǐng)就如何正確教育、引導(dǎo)像蘭蘭這個(gè)年齡階段的孩子，提些建議或?qū)Σ摺?/h4>