A.信度
B.效度
C.置信區(qū)間
D.概率
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A.標準設(shè)定的過高,會導致“天花板效應(yīng)”
B.做出錄用決策后,要對新員工進行一些簡單接待,有利于減少或消除新員工的陌生感
C.將條件不錯且適合組織需要的人才納入組織的人才信息庫
D.職前適應(yīng)性培訓目的是使新員工熟悉新崗位的工作以及組織內(nèi)部各項政策、規(guī)章
A.筆試
B.心理測試
C.工作樣本測試
D.人格與興趣測試
A.文化知識、語言表達能力、判斷能力、自我約束能力和思想政治品質(zhì)等
B.文化知識、語言表達能力、專業(yè)技術(shù)、思想政治品質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì)等
C.文化知識、語言表達能力、判斷能力、專業(yè)技術(shù)和專業(yè)技能等
D.文化知識、語言表達能力、判斷能力、心理承受能力、自我約束能力和身體健康等
A.推薦信
B.證明信
C.背景調(diào)查
D.簡歷
A.能力互補豐富招聘團隊整體知識水平的深度和廣度
B.氣質(zhì)互補可以消除招聘工作中由于某一氣質(zhì)類型員工的心理偏差而造成的失誤。
C.性別互補可以避免考評過程中的性別歧視,有利于正確的評價應(yīng)聘者。
D.年齡互補能客觀的對不同年齡階段的應(yīng)聘者進行正確的分析,招聘工作完成的更好
最新試題
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權(quán)利的是()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
績效考評工作的主要責任者是()
工作分析中,關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明,屬于()