A.筆試
B.心理測試
C.工作樣本測試
D.人格與興趣測試
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你可能感興趣的試題
A.文化知識、語言表達能力、判斷能力、自我約束能力和思想政治品質(zhì)等
B.文化知識、語言表達能力、專業(yè)技術(shù)、思想政治品質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì)等
C.文化知識、語言表達能力、判斷能力、專業(yè)技術(shù)和專業(yè)技能等
D.文化知識、語言表達能力、判斷能力、心理承受能力、自我約束能力和身體健康等
A.推薦信
B.證明信
C.背景調(diào)查
D.簡歷
A.能力互補豐富招聘團隊整體知識水平的深度和廣度
B.氣質(zhì)互補可以消除招聘工作中由于某一氣質(zhì)類型員工的心理偏差而造成的失誤。
C.性別互補可以避免考評過程中的性別歧視，有利于正確的評價應(yīng)聘者。
D.年齡互補能客觀的對不同年齡階段的應(yīng)聘者進行正確的分析，招聘工作完成的更好
A.機會成本
B.招聘成本
C.時間投入
D.招聘效果
A.擁有比單個組織更多的人力資源信息
B.招聘和篩選的方法也比較科學(xué)，效率較高
C.幫助雇主選拔人才，節(jié)省雇主的時間
D.不能夠公開考核，不能公正的為組織選擇人才。
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）