語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質量

非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。

人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）

90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的（）

視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

表征是大腦內部用以反映主體關于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號

學齡前兒童具有強大的語言基礎

推理的前提有（）

由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？