戰(zhàn)略性人力資源管理的動態(tài)性基于假設(shè)是組織內(nèi)外環(huán)境是（）

再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。

下列哪個不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務(wù)（）。

組織如何看待它的人力資源，人力資源在組織成功中的作用以及如何對待和管理人力資源稱為（）。

人力資源管理過程就是人力資源（）。

以下關(guān)于人力資源的屬性不正確的是（）。

績效考核中評價中心法的優(yōu)點(diǎn)是范圍廣、成本低。

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

20世紀(jì)60年代，管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛德華?洛克教授提出了（）。

人力資源開發(fā)的目的在于提高人力資源的（）