A.共產(chǎn)主義者同盟
B.歐洲聯(lián)盟
C.聯(lián)合國
D.北約
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A.埃及獨立
B.印度獨立
C.納米比亞獨立
D.古巴獨立
A.憲章運動失敗
B.巴黎公社失敗
C.蘇聯(lián)解體
D.赫魯曉夫改革失敗
1993年3月,以美國為首的“北約”對主權(quán)國家南斯拉夫狂轟濫炸。科索沃戰(zhàn)爭表明()
①霸權(quán)主義威脅著世界和平
②多極化的世界格局已經(jīng)形成
③聯(lián)合國主導地位受到挑戰(zhàn)
④美國希望建立單級世界
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.科教興國
B.政治大國
C.科教強國
D.科技立國
A.蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始
B.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)
C.《聯(lián)合國家宣言》簽署
D.斯大林格勒戰(zhàn)役勝
最新試題
某歷史小組在討論時,內(nèi)容涉及手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動關(guān)系不斷擴大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴大。由此判斷,他們討論的主題是()
8世紀后期,日本顯赫的藤原家族實行“兩頭政治”,一邊擔任行政和軍事的高級職務(wù),另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?!皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學習主題是()
學完“走向近代”后,某同學了思維導圖(下圖),其中“?”處是()
有日本學者認為,大化改新最大的成功就是促進了新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展,有了這層關(guān)系,日本才能迅速成為東亞強國。材料說明日本大化改新()
一個歷史事實可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()
中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校,特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學()
全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進口羊毛,其紡織業(yè)代表當時最先進的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當時歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級
他鑒于凱撒被刺的教訓和羅馬人極端憎恨君主制的實際,堅持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號,而自稱為“元首”,即首席長老和國家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕?!霸住钡膶嵸|(zhì)是()
19世紀,人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對一部分人來說,這意味著日常飲食的一個根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()