單項(xiàng)選擇題某歷史小組在討論時(shí),內(nèi)容涉及手工工場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動(dòng)關(guān)系不斷擴(kuò)大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。由此判斷,他們討論的主題是()

A.上古亞非文明的成果
B.古代歐洲文明的發(fā)展
C.封建時(shí)代的亞洲國(guó)家
D.西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展


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2.單項(xiàng)選擇題

某同學(xué)在閱讀時(shí)整理了如下筆記,他閱讀內(nèi)容的主題是()

A.古代的亞非文明
B.燦爛的古代希臘文化
C.封建時(shí)代的亞洲
D.歐洲從封建走向近代

3.單項(xiàng)選擇題

一個(gè)歷史事實(shí)可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項(xiàng)符合圖示的是()

A.①羅馬法②《十二銅表法》③《查士丁尼法典》
B.①工業(yè)革命②蒸汽機(jī)的改進(jìn)③大學(xué)興起
C.①文藝復(fù)興②《蒙娜麗莎》③啟蒙運(yùn)動(dòng)
D.①新體制的創(chuàng)立②法國(guó)大革命③《人權(quán)宣言》

5.單項(xiàng)選擇題中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來(lái)的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()

A.是教會(huì)僧院學(xué)校的繼續(xù)
B.具有一定的自治權(quán)力
C.反映了社會(huì)發(fā)展的需求
D.完全擺脫了教會(huì)控制

最新試題

某歷史小組在討論時(shí),內(nèi)容涉及手工工場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動(dòng)關(guān)系不斷擴(kuò)大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。由此判斷,他們討論的主題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1855年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中,俄國(guó)士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一,只有用帆船來(lái)對(duì)付英國(guó)和法國(guó)的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。這一系列困境催生了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實(shí)際,堅(jiān)持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱(chēng)號(hào),而自稱(chēng)為“元首”,即首席長(zhǎng)老和國(guó)家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會(huì)議上演出了最后一幕?!霸住钡膶?shí)質(zhì)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)完“走向近代”后,某同學(xué)了思維導(dǎo)圖(下圖),其中“?”處是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

印度國(guó)家博物館的“青銅舞女”備受矚目,據(jù)考證出土?xí)r間約為公元前2700年。其出土地應(yīng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

東亞是落后國(guó)家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型,也是西化的結(jié)果。

題型:判斷題

伯利克里時(shí)期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會(huì)主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

8世紀(jì)后期,日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”,一邊擔(dān)任行政和軍事的高級(jí)職務(wù),另一方面又勸說(shuō)天皇過(guò)奢侈的隱居生活?!皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在美國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中,移民的作用體現(xiàn)為()。

題型:多項(xiàng)選擇題