你可能感興趣的試題

判斷題
美國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼認(rèn)為人的智力可以分為一般因素與特殊因素，提出二因素學(xué)說。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)動(dòng)機(jī)的成敗歸因理論，一個(gè)學(xué)生將考試失敗的原因歸于個(gè)人能力時(shí)（）
A.是一種正確的歸因傾向
B.教師應(yīng)予以引導(dǎo)和糾正
C.會(huì)產(chǎn)生積極的情緒情感體驗(yàn)
D.會(huì)產(chǎn)生僥幸心理
判斷題
前攝抑制：是先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，前攝抑制隨前行學(xué)習(xí)材料數(shù)量的增加而增加，也隨保持時(shí)間的增加而增加。
答案：正確
判斷題
斯坦?！饶瘟勘硗ǔＲ灾橇δ挲g（心理年齡）和智力商數(shù)來表示兒童的智力水平。
答案：正確
判斷題
一般嬰兒在1歲左右進(jìn)入雙詞語時(shí)期，比如說“媽媽，飯飯”，再進(jìn)一步發(fā)展為“媽媽飯飯”。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。
答案：正確
判斷題
心理學(xué)家華生等認(rèn)為，個(gè)體的心理發(fā)展是環(huán)境影響或塑造的結(jié)果。有什么樣的環(huán)境就有什么樣的心理和行為。
答案：正確
判斷題
華生是行為主義心理學(xué)派的代表人物。
答案：正確
多項(xiàng)選擇題
奧蘇伯爾把學(xué)習(xí)分為（）
A.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)
C.有意義學(xué)習(xí)與無意義學(xué)習(xí)
多項(xiàng)選擇題
馬斯洛的提出需要層次理論包括（）
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
E.自尊需要

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非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。

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美國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼認(rèn)為人的智力可以分為一般因素與特殊因素，提出二因素學(xué)說。

根據(jù)動(dòng)機(jī)的成敗歸因理論，一個(gè)學(xué)生將考試失敗的原因歸于個(gè)人能力時(shí)（）

前攝抑制：是先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，前攝抑制隨前行學(xué)習(xí)材料數(shù)量的增加而增加，也隨保持時(shí)間的增加而增加。

斯坦?！饶瘟勘硗ǔＲ灾橇δ挲g（心理年齡）和智力商數(shù)來表示兒童的智力水平。

一般嬰兒在1歲左右進(jìn)入雙詞語時(shí)期，比如說“媽媽，飯飯”，再進(jìn)一步發(fā)展為“媽媽飯飯”。

心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。

心理學(xué)家華生等認(rèn)為，個(gè)體的心理發(fā)展是環(huán)境影響或塑造的結(jié)果。有什么樣的環(huán)境就有什么樣的心理和行為。

華生是行為主義心理學(xué)派的代表人物。

奧蘇伯爾把學(xué)習(xí)分為（）

馬斯洛的提出需要層次理論包括（）

非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。

你可能感興趣的試題

美國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼認(rèn)為人的智力可以分為一般因素與特殊因素，提出二因素學(xué)說。

根據(jù)動(dòng)機(jī)的成敗歸因理論，一個(gè)學(xué)生將考試失敗的原因歸于個(gè)人能力時(shí)（）

前攝抑制：是先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，前攝抑制隨前行學(xué)習(xí)材料數(shù)量的增加而增加，也隨保持時(shí)間的增加而增加。

斯坦?！饶瘟勘硗ǔＲ灾橇δ挲g（心理年齡）和智力商數(shù)來表示兒童的智力水平。

一般嬰兒在1歲左右進(jìn)入雙詞語時(shí)期，比如說“媽媽，飯飯”，再進(jìn)一步發(fā)展為“媽媽飯飯”。

心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。

心理學(xué)家華生等認(rèn)為，個(gè)體的心理發(fā)展是環(huán)境影響或塑造的結(jié)果。有什么樣的環(huán)境就有什么樣的心理和行為。

華生是行為主義心理學(xué)派的代表人物。

奧蘇伯爾把學(xué)習(xí)分為（）

馬斯洛的提出需要層次理論包括（）

非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。

美國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼認(rèn)為人的智力可以分為一般因素與特殊因素，提出二因素學(xué)說。

根據(jù)動(dòng)機(jī)的成敗歸因理論，一個(gè)學(xué)生將考試失敗的原因歸于個(gè)人能力時(shí)（）

前攝抑制：是先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，前攝抑制隨前行學(xué)習(xí)材料數(shù)量的增加而增加，也隨保持時(shí)間的增加而增加。

斯坦?！饶瘟勘硗ǔＲ灾橇δ挲g（心理年齡）和智力商數(shù)來表示兒童的智力水平。

一般嬰兒在1歲左右進(jìn)入雙詞語時(shí)期，比如說“媽媽，飯飯”，再進(jìn)一步發(fā)展為“媽媽飯飯”。

心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。

心理學(xué)家華生等認(rèn)為，個(gè)體的心理發(fā)展是環(huán)境影響或塑造的結(jié)果。有什么樣的環(huán)境就有什么樣的心理和行為。

華生是行為主義心理學(xué)派的代表人物。