A.問題樹分析法
B.德爾菲法
C.SWOT分析法
D.標(biāo)桿分析法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.質(zhì)量結(jié)合觀點(diǎn)
B.動(dòng)態(tài)發(fā)展觀點(diǎn)
C.矛盾統(tǒng)一觀點(diǎn)
D.普遍聯(lián)系觀點(diǎn)
A.封閉的系統(tǒng)觀
B.循環(huán)的系統(tǒng)觀
C.雙因素理論
D.開放的系統(tǒng)觀
A.科學(xué)管理理論，一般管理理論和行政組織理論
B.人際關(guān)系理論、科學(xué)管理理論和開放系統(tǒng)理論
C.一般管理理論、行政組織理論和學(xué)習(xí)型組織理論
D.雙因素激勵(lì)理論、行政組織理論和人機(jī)關(guān)系理論
A.泰勒
B.鮑爾丁
C.富蘭克林·博比特
D.法約爾
A.教學(xué)設(shè)備的更新
B.師資的擴(kuò)充
C.生源的擴(kuò)大
D.管理意識(shí)的變革
最新試題
課程評(píng)價(jià)能夠反饋課程實(shí)施的結(jié)果，能夠讓批評(píng)者明確自己的優(yōu)勢(shì)與不足，從而不斷地調(diào)整課程的目的、實(shí)施以及內(nèi)容等，促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步和自身的進(jìn)一步發(fā)展。這是學(xué)校課程評(píng)價(jià)的（）
學(xué)校管理的基本原則包括前瞻性原則、動(dòng)態(tài)性原則、系統(tǒng)性原則和（）
學(xué)校教學(xué)工作落實(shí)過程中，負(fù)責(zé)跟蹤、督促與反饋的是（）
信息化背景下，學(xué)校管理的重心整體移向?qū)χR(shí)和信息資源的管理，在管理方法上呈現(xiàn)的特點(diǎn)包括集中化、個(gè)性化和（）
凡是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的要素都應(yīng)該受到質(zhì)疑和消除，凡是有違教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)而影響到教育教學(xué)實(shí)踐的理念和行為都要逐漸杜絕。這體現(xiàn)的學(xué)校文化的指導(dǎo)思想是（）
在英、美等國(guó)已普遍采用，優(yōu)點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)公開，評(píng)審嚴(yán)格，簽訂協(xié)議，雙向選擇，體現(xiàn)了平等競(jìng)爭(zhēng)和依法治校的精神的校長(zhǎng)任用制度是（）
教育敘事研究在我國(guó)興起的時(shí)間是在（）
作業(yè)管理首先要（）
德育管理不能用對(duì)待物的方式管理學(xué)生，必須注重管理過程的（）
美國(guó)的教育行政體制中，在學(xué)校層面上，對(duì)學(xué)生的管理的實(shí)現(xiàn)途徑主要是（）