不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進行。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。

幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標。

語言游戲是用游戲的方式組織進行的語言教育活動。

所謂新的談話經(jīng)驗，是幼兒要學習的談話思路和談話方式的總和。

游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強，非常符合幼兒年齡特點，是對幼兒語言教育的常見方法。

幼兒語言教育的過程實際上就是幫助幼兒積累口頭語言經(jīng)驗的積累。

幼兒語言教育目標是幼兒園教育總目標在語言領(lǐng)域的具體化，它指出了幼兒語言教育所要達到的預期效果。

幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。

幼兒講述自己生活，不是根據(jù)自己的理解，將平時所見所聞的事進行整理的。