教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

素質教育全面提升學生的素質，包括（）。

課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）