A.咨詢公司
B.專業(yè)協(xié)會
C.國家勞動部門
D.國家人事部門
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A.智力
B.情緒
C.性格
D.自信
A.制定主體合法
B.內(nèi)容合法
C.職工參與
D.正式公布
A.補償職能
B.調(diào)節(jié)職能
C.效益職能
D.衡量職能
A.發(fā)約人信息
B.受約人信息
C.合同期限
D.考評意見
A.基本工資分配制度
B.績效工資分配制度
C.補充工資分配制度
D.福利制度
A.時間
B.空間
C.組織
D.架構(gòu)
A.技能模塊
B.技能等級
C.技能種類
D.技能單元
A.基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的課程設(shè)計
B.基于資源整合的課程設(shè)計
C.基于課程媒體式教學(xué)設(shè)計
D.對課程設(shè)計效果的事先控制
A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.可以打消高層主管投資培訓(xùn)的疑慮
B.把有限的培訓(xùn)費用用到為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的課程上
C.可以指導(dǎo)培訓(xùn)課程開發(fā)
D.不需要太多的時間即可有結(jié)果
最新試題
招聘預(yù)算是招聘工作實施的基礎(chǔ),能保障各項招聘活動有序開展。
當(dāng)人力資源供大于求時,要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機構(gòu)、鼓勵員工提前退休等措施。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
績效評估結(jié)果的全局性調(diào)整,只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后,才可以慎重進(jìn)行。
評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合,上級可以有機會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對被調(diào)查對象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。