你可能感興趣的試題

問答題
【簡答題】簡述質(zhì)性評價方法的涵義。
答案：質(zhì)性評價方法是指評價者通過特定方法（觀察、記錄、實物分析以及與評價對象進行對話、交流等），收集反映評價對象發(fā)展狀況的豐富...
問答題
【簡答題】簡述運用量化評價方法的基本要求。
答案：1、進行量化評價時要注意評價過程及方法的客觀性
2、進行量化評價時應(yīng)注意量化評價方法的有效性
3、注...
問答題
【簡答題】簡述標準化測驗特點。
答案：標準化測驗是指由專家編制的，適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體心理特征或能力水平的測驗。這種測驗的命題、施測、評分和解釋，都有一...
問答題
【簡答題】簡述量化評價方法的優(yōu)勢與不足。
答案：優(yōu)勢：邏輯性強，標準化和精確化程度較高，能對教育現(xiàn)象的因果關(guān)系作出精確分析，對評價對象的行為特征作出準確描述，結(jié)論也更為...
問答題
【簡答題】評價標準的表現(xiàn)形式有哪些？
答案：1、分等評語標準。分等評語標準就是運用文字描述不同等級所要達到的要求，評價者根據(jù)這些要求判斷出相應(yīng)的等級。
2、...
問答題
【簡答題】簡述重視過程評價理念的基本涵義。
答案：教育活動本身是以過程的方式存在的，對教育活動的評價，應(yīng)該體現(xiàn)為對教育活動過程的評價，這是重視過程評價理念的基本涵義。
問答題
【簡答題】西方教育評價發(fā)展的“判斷階段”主要有什么特點？
答案：（1）它將評價視為價值判斷的過程
（2）它明確提出評價為決策服務(wù)的新思想
（3）它強調(diào)過程評價
填空題
校評價長素質(zhì)最好能從評價對象的（）中去分析其素質(zhì)的水平。
答案：行為結(jié)果
填空題
教育質(zhì)量評價的主要內(nèi)容應(yīng)包括（）和學生質(zhì)量評價。
答案：教育工作評價
填空題
校長素質(zhì)評價的主要評價對象是校長角色所應(yīng)具備的必要素質(zhì)，這些素質(zhì)有時也稱（）。
答案：角色素質(zhì)

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【簡答題】質(zhì)性評價方法中的成長記錄主要包括哪些內(nèi)容？

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【簡答題】西方教育評價發(fā)展的“判斷階段”主要有什么特點？

校評價長素質(zhì)最好能從評價對象的（）中去分析其素質(zhì)的水平。

教育質(zhì)量評價的主要內(nèi)容應(yīng)包括（）和學生質(zhì)量評價。

校長素質(zhì)評價的主要評價對象是校長角色所應(yīng)具備的必要素質(zhì)，這些素質(zhì)有時也稱（）。

【簡答題】質(zhì)性評價方法中的成長記錄主要包括哪些內(nèi)容？

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【簡答題】西方教育評價發(fā)展的“判斷階段”主要有什么特點？

校評價長素質(zhì)最好能從評價對象的（）中去分析其素質(zhì)的水平。

教育質(zhì)量評價的主要內(nèi)容應(yīng)包括（）和學生質(zhì)量評價。

校長素質(zhì)評價的主要評價對象是校長角色所應(yīng)具備的必要素質(zhì)，這些素質(zhì)有時也稱（）。

【簡答題】質(zhì)性評價方法中的成長記錄主要包括哪些內(nèi)容？

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校評價長素質(zhì)最好能從評價對象的（）中去分析其素質(zhì)的水平。

教育質(zhì)量評價的主要內(nèi)容應(yīng)包括（）和學生質(zhì)量評價。

校長素質(zhì)評價的主要評價對象是校長角色所應(yīng)具備的必要素質(zhì)，這些素質(zhì)有時也稱（）。