單項選擇題嬰幼兒的分離焦慮分為三個階段,以不屬于其中的是()。
A.反抗階段
B.煩躁階段
C.失望階段
D.超脫階段
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1.單項選擇題幼兒反復的喂娃娃吃飯,在往返重復中逐漸認識物體屬性、發(fā)展語言與動作,這體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的()。
A.社會性發(fā)展方面
B.認知發(fā)展方面
C.身體發(fā)展方面
D.心理發(fā)展方面
2.單項選擇題()年齡階段的幼兒不宜從事需要手指靈活性、準確性較高的精細活動。
A.1—3
B.0—3
C.2—3
D.1—4
3.單項選擇題()才是幼兒在學校活動的主要空間。
A.操場
B.休息室
C.游戲室
D.班級
4.單項選擇題一個孩子想媽媽哭了,便有一群孩子跟著哭,他們一嚇就哭,一哄就笑,高興與不高興,愿意與不愿意都流露在臉上。引起幼兒有如此行為的原因是()。
A.情緒不穩(wěn)定,有強烈的情感依戀
B.自我意識初步萌芽并發(fā)展
C.情緒與情感體驗促進社會性行為初步發(fā)展
D.想引起他人的注意
5.單項選擇題教學活動中,幼兒表現(xiàn)為萎靡不振、打哈欠、瞌睡;動作減慢,活動的錯誤率增高;情緒不安、無故哭鬧、注意力分散等,說明幼兒()。
A.有注意力缺陷
B.出現(xiàn)早期疲勞
C.個性頑皮
D.出現(xiàn)顯著疲勞
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幼兒園人事管理原則概括為()幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵原則④合理流動原則
題型:單項選擇題
良好的社會支持、有力的政府監(jiān)管、細化的法律體系,這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的()。
題型:單項選擇題
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應遵循“預防為輔”的基本要求。
題型:判斷題
監(jiān)護人的監(jiān)護職責包括保護被監(jiān)護人的身體健康,照顧被監(jiān)護人的生活等,以下()不是我國目前采用的三種設定監(jiān)護人的方式。
題型:單項選擇題
通過注意力的集中、控制與分配提升學生的(),提升學生的專注記憶能力。
題型:填空題
幼兒園園長在工作中,能主動引導教職工更多地參與決策和整個管理過程,這屬于園長的()領導方式。
題型:單項選擇題
幼兒園領導班子有的擅長社會交往;有的勤于埋頭苦干;有的善于深入思考,總之要在各方面進行互補,以便適應多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領導班子的()的結構。
題型:單項選擇題
在幼兒園精神文化建設中,園長的教育理念是文化核心和靈魂的導航標。
題型:判斷題
幼兒園危機過后,檢討調(diào)查,對受傷害對象進行輔導,這屬于幼兒園公共危機的()階段。
題型:單項選擇題
下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容?()
題型:單項選擇題