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不能反映模型擬合效果的統(tǒng)計量或方法是（）。
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
A.一律按無序分類變量引入模型
B.一律按有序分類變量引入模型
C.按有序還是無序變量引入，須視擬合效果和專業(yè)解釋而定
D.此種情形，不宜擬合對數(shù)線性模型
E.以上答案都不對
A.交互效應(yīng)指某幾個自變量對因變量的聯(lián)合作用
B.某兩維交互效應(yīng)為零，則包含該效應(yīng)的三維交互效應(yīng)必為零
C.某三維交互效應(yīng)不為零，并不表明該效應(yīng)包含的所有兩維交互效應(yīng)也不為零
D.高維列聯(lián)表中，某單元格的頻數(shù)越大，交互效應(yīng)越大
E.交互效應(yīng)的大小受主效應(yīng)大小的影響
最新試題
Sewell與Shan對Wisconsin州的10 317名高中生是否計劃上大學(xué)的一項調(diào)查，調(diào)查變量包括家庭的社會經(jīng)濟(jì)地位（socioeconomic status，低/中低/中高/高）、智力水平（intelligence，低/中下/中上/高）、是否計劃入學(xué)（plan college，是/否）、性別（sex，男/女）和父母重視鼓勵程度（parental encouragement，低/高）。5個變量分別以T、I、P、S、E表示，構(gòu)成4×4×2×2×2的高維表，見表。試分析與“是否計劃入學(xué)”有關(guān)的因素。
關(guān)于發(fā)表偏移，以下說法（）不正確。
這個序列是否為平穩(wěn)序列？
差分與季節(jié)差分的目的是什么？ 怎樣實現(xiàn)這兩種計算？
列聯(lián)表資料中存在有序分類變量時，正確的處理方法是（）。
對比對數(shù)線性模型與Logistic模型的應(yīng)用場合。
對于高維列聯(lián)表，采用對數(shù)線性模型比分層分析有什么優(yōu)點？
因子分析的模型結(jié)構(gòu)是什么？什么叫因子負(fù)荷與因子得分？
在采用病例-對照研究的關(guān)聯(lián)分析中，對于已知遺傳模式的疾病，可把遺傳模式的信息利用到X2檢驗中或logistic 回歸中，試問遺傳模式分別為顯性、隱性、乘積模式時，如何把這些信息加入到logistic 回歸模型中？
模型擬合的優(yōu)劣，無法通過殘差序列的下述（）指標(biāo)判斷。