A.學(xué)習(xí)是個(gè)體和環(huán)境取得平衡的條件
B.學(xué)習(xí)可以影響成熟
C.學(xué)習(xí)能促進(jìn)個(gè)體心理的發(fā)展
D.人生離不開學(xué)習(xí)
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A.自發(fā)
B.與生俱來(lái)
C.習(xí)慣
D.經(jīng)過(guò)練習(xí)獲得
A.主動(dòng)性
B.主觀性
C.客觀性
D.被動(dòng)性
A.進(jìn)展
B.早期
C.全過(guò)程
D.一部分
A.自我的
B.社會(huì)的
C.習(xí)慣的
D.神經(jīng)遞質(zhì)的
A.流動(dòng)學(xué)習(xí)
B.專注學(xué)習(xí)
C.小組學(xué)習(xí)
D.互動(dòng)學(xué)習(xí)
最新試題
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性，可通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。
人的心理內(nèi)容具有（）。
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。（）
心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。
刺激-反應(yīng)說(shuō)的代表人物是桑代克。（）
組織學(xué)習(xí)分為（）三個(gè)層次。
榜樣法分為（）兩個(gè)階段。
能力是指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的心理動(dòng)作技能和技巧。（）
心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動(dòng)和動(dòng)作方式。